Ребёнок кричит и ругается, дерётся, толкается, кусает сверстников и бросает в них тяжёлые предметы. Должен ли родитель быть обеспокоен? Необязательно. Всё это значит, что ребёнка переполняют сильные эмоции – что является неотъемлемой частью его развития и взросления. Именно в дошкольный период (возраст с 2 до 5 лет) он постепенно научится говорить – чтобы проявлять эмоции с помощью слов вместо кулаков. Но если год проходит за годом, а его поведение остаётся агрессивным, и даже взрослый не может его контролировать – то, чтобы разобраться в ситуации, срочно нужен психолог. https://altera.center/ru/

Приступы агрессии у ребенка: симптомы

Каждый дошкольник время от времени может отобрать игрушку у одногруппника в детском саду или расплакаться. И то, и другое можно считать нормой. Проблема агрессии обычно имеет следующее, более специфическое и чётко выраженное проявление:

• ребёнок часто выходит из себя, становясь предельно агрессивным;

• чрезвычайно легко возбудим или импульсивен;

• не умеет долго концентрировать на чём-либо внимание;

• причиняет физическую боль другим детям, взрослым, животным;

• регулярно бывает сварлив или сердит;

• для него проблема завести друзей и участвовать в групповых занятиях;

• постоянно ругается с членами семьи;

• родитель не является для него авторитетом, и т.д.

Агрессивный ребёнок будет проявлять себя подобным образом сразу в нескольких плоскостях: и дома, в семье, и в детском саду, и в спорте или в кружке, и во время общественных мероприятий.

Причины детской агрессии в детском саду

Статистика говорит, что проблему агрессии невозможно «перерасти». Обычно из агрессивного ребёнка вырастает такой же подросток, а потом, следовательно, и взрослый. В результате уже сформировавшийся человек вынужден долго и напряжённо работать с психотерапевтом, чтобы решить проблему – которая тянется у него с детства. Вот почему так важна коррекция поведения на самых ранних этапах развития личности. Начать следует с того – что увидеть причинно-следственную связь тех или иных действий, и определить какой это вид детской агрессии . Только после этого можно будет делать шаги в сторону возвращения ребёнка в гармоничное состояние.

1. Отсутствие навыка. Дошкольник и подросток испытывают трудности с тем, контролировать своё поведение так же успешно – как и взрослый человек.

2. Триггеры. У вспышек агрессии довольно часто есть вполне конкретные причины. Как правило, к ним относятся:

   • частые изменения в жизни – ребёнку важны спокойствие, стабильность, временами – тишина и одиночество;

   • дефицит физического контакта со взрослым;

   • погода – дети довольно часто чувствительны к окружающей среде и особенно температуре воздуха, ведь пока они не умеют полноценно позаботиться о себе;

   • недосып;

   • недостаток движения;

   • голод;

   • скрытые физические или психологические причины (в т.ч. генетика), и т.д.

3. Отсутствие понимания. Человек не рождается готовым справляться со всем спектром чувств, его нужно поддерживать. Особенность детской психики заключается в том, что ребёнок не до конца осознаёт смысл своих поступков. Поэтому родитель должен объяснить ему, причины и следствия проявление агрессии. Осознанность следует взращивать.

Главное – ребёнок должен чувствовать, что он не один, и близкие люди всегда готовы помочь и поддержать его в такой непростой период его жизни.

Что делать, если агрессия не проходит?

Особенно внимательно стоит наблюдать за детьми старше 4-5 лет. Если самостоятельная коррекция поведения не происходит – нужно подключать инструменты психотерапии. В каждом отдельном случае лечение может отличаться. Но в среднем, как правило, такая терапия занимает от трёх месяцев. Идеально, чтобы она было закончена ещё в дошкольный период – и ребёнок шёл в школу в уже в здоровом состоянии. К 6-7 годам ребёнок должен освоить способы выражать агрессию продуктивными, социально приемлемыми способами.

Ещё одна особенность воспитания агрессивного ребёнка – определённая стратегия поведения родителя. Во-первых, он должен спокойно реагировать на такое поведение (когда как чаще всего взрослые отвечают на агрессию встречной агрессией и наказаниями). Во-вторых, родитель должен быть терпимее. У него как бы другая шкала оценки поведения – т.к. он более привычный к грубому, часто физическому выражению эмоций. Поэтому он должен совершенно спокойно относиться к более мелкому непослушанию ребёнка – такому, как крик или нытьё.

В любом случае взрослый не должен быть один в решении таких вопросов воспитания. На помощь ему всегда приходит психотерапевт, который не первый год занимается вопросами детской агрессии – и поэтому знает проверенные техники, как с ней справиться. Именно коллективная терапевтическая работа – в которой принимают участие сам ребёнок, родитель, врач, окружение – и позволит воспитать здорового и адекватного человека.

Автор: Ольга Королик (Психотерапевт, спортивный коуч)